教育是國之大計、黨之大計，培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人是教育的根本問題。山東現代學院全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人，辦好人民滿意的教育。中華優秀傳統文化是中華文明的智慧結晶，是中華民族的根和魂。學校遵循文化建設發展規律，挖掘傳統文化的深刻內涵和時代價值，構建“一三五”體系，傳承優秀傳統文化，以文化人、以文育人?！耙粋€中心”，即圍繞落實立德樹人根本任務這一中心，用中華優秀傳統文化啟智潤心?！叭啬繕恕?，一是激發師生學習、體驗、分享中華優秀傳統文化的積極性主動性；二是促進師生的知識領悟、情感認同、實踐傳承；三是將知識學習、行為實踐內化為品質修養?！拔屙椬ナ帧?，一是育人理念凸顯優秀傳統文化思想；二是課程教學融入優秀傳統文化內容；三是校園文化渲染優秀傳統文化底色；四是文化活動彰顯優秀傳統文化特色；五是日常行為倡導優秀傳統文化傳承。經過多年的探索與實踐，學校形成了“以文化人、以文育人”的辦學特色。
育人理念凸顯優秀傳統文化智慧
傳承中華優秀傳統文化是學校的固本工程、鑄魂工程、打底色工程。學校秉承“天道酬勤”的校訓和“立德樹人、知行合一”的育人理念，加強文化建設頂層設計，在“十三五”“十四五”事業發展規劃中均對傳承中華優秀傳統文化作出明確要求。學校倡導師生要具備“七力”，即凝聚力、生命力、學習力、創造力、執行力、抗挫力、幸福力；努力成為“七者”，即終身運動者、責任擔當者、問題解決者、優雅生活者、終身學習者、終身奮斗者、幸福生活創造者。通過開展“七個一”自我提升教育，并與思想政治教育進行有效結合，師生的價值認同和使命認同不斷增強，人文素養和創新活力持續提升。
課程教學融入優秀傳統文化內容
加強傳統文化教育相關課程建設。學校將《〈論語〉精讀》《國學智慧》《中華經典詩詞誦讀》《中國古典詩詞賞析》等國學經典類課程納入人才培養方案通識教育必選課，引導學生理解中華優秀傳統文化的基本特征、精神內涵、時代價值，領悟中華優秀傳統文化的思想觀念、人文精神、道德規范。開設《中華傳統武術》《太極拳》《書法》《國畫》《陶藝》《剪紙》等課程，帶領學生在實踐體驗中領略傳統文化魅力，進一步增強民族自豪感，堅定文化自信心。
推進傳統文化內容融入思想政治教育。在思政課教學中，學校將司馬遷“常思奮不顧身，而殉國家之急”和陸游“位卑未敢忘憂國”，文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”和林則徐“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”等史實典故有機融入，引導青年學生自覺把愛國情、強國志轉化為報國行。在專業課教學中積極推進課程思政建設，在《中醫學基礎》《中藥學導論》等課程的講授中注重挖掘中醫藥文化精髓，闡釋中醫的整體觀、辯證思維，讓學生在學習專業知識的過程中自然體悟中華優秀傳統文化的哲理智慧，形成高尚的道德品質、強烈的社會責任感和崇高的職業理想。
校園文化渲染優秀傳統文化底色
環境創設營造傳統文化育人氛圍。學校統一規劃校園文化建設，分區展示國學經典選段、詩詞歌賦、古今名人墻等。仁和路、知行路、弘毅路等校園內部道路的命名融入仁愛孝悌、謙和好禮、勤勉敬業等中華優秀傳統美德，知新樓、德潤樓等辦公區營造了積極向上、辦事高效、服務周到的辦公文化氛圍，知敬樓、知學苑等教學區創設了知行合一、教學相長的教學文化環境，圖書館的功能分區和每一個角落都表達了飽讀詩書、修身修心、立志報國的拳拳之心，德馨軒、卓雅樓、憫農廳、崇儉廳等生活區打造溫馨、健康、富有教育啟迪意義的生活環境。學生漫步校園，時時處處沐浴在中華優秀傳統文化的濃郁氣息之中，感受中華優秀傳統文化的浸潤和熏陶。
標識系統體現傳統文化豐富內涵。學校從博大精深的優秀傳統文化中汲取智慧，精心設計文化標識系統，對辦公用品類、公共設施類、文化宣傳類、紀念用品類、主題色調等進行統一設計與推廣，生動展示學校的辦學理念、文化積淀和價值品位。規范使用校園文化標識，進一步展現了學校文化特質，提升了影響力和美譽度。
文化活動彰顯優秀傳統文化特色
學術活動闡發時代價值。學校通過“走出去”“請進來”的方式開展中華優秀傳統文化學術交流，組織專家學者開設專題講座，引導學生傳承中華優秀傳統美德，古為今用、活學活用。開展針灸、推拿、艾灸等中醫理療體驗活動，讓學生在實踐中感受中醫藥文化的博大精深。積極開展傳統文化研究，進一步挖掘闡發中華優秀傳統文化的時代價值，推動傳統文化在育人實踐方面發揮指導作用。
活動體驗厚植文化情懷。學校目前建有中藥鑒定社、運動康復社、中醫養生社、國學社、茶藝社、書畫協會等70余個學生社團組織，社團小舞臺搭建了學生鍛煉自我、展現自我的成長大平臺。舉辦“誦讀國學經典·做幸福現代人”國學知識比賽、“翰墨丹青頌祖國·砥礪前行鑄現代”暨駐濟高校書畫交流比賽、“今朝有禮·古韻來儀”禮儀文化展示大賽、“品味儒家經典·誦讀千年美學”跨語言誦讀大會、社團文化藝術節等活動，讓青年學子在衣袖舞動、音聲婉轉、揮毫潑墨中進一步涵養傳統文化底蘊，厚植傳統文化情懷。
平臺建設彰顯文化特色。學校設立了孔子學堂和德慧大講堂，師生堅持誦讀《論語》《大學》等國學經典，開展交流分享活動促進學用結合、知行統一。推進德育教育實踐基地、傳統文化學習基地、志愿服務基地建設，定期組織師生開展德育教育、傳統文化學習。依托醫學、藥學、護理等專業特長，深入社區、企業開展身體檢查、心理咨詢、疾病預防、健康教育等活動，實現志愿服務常態化，有關活動情況獲多家新聞媒體關注報道。
日常行為倡導優秀傳統文化傳承
倡導“七個一”自我提升教育。學校高度關注學生成長成才，促進中華優秀傳統文化從知識學習、行為實踐到品質修養的躍升。倡導學生“每日一誦讀”，編印《國學經典誦讀》讀本，鼓勵以誦讀為起點，每日利用一小時誦讀國學經典內容，領會其中做人做事的道理。倡導學生“每日一抄悟”，鼓勵學生每日利用課余時間，抄悟《大學》《論語》等國學經典篇目，與經典對話、與智慧同行。倡導學生“每日一善行”，鼓勵學生博學于文、約之以禮，踐行國學、日行一善，促進學以致用、知行合一。倡導學生“每日一勞動”，組織學生每日進行公寓內務整理、教室衛生清掃、到餐廳幫廚體驗，讓每日勞動成為生活常態。倡導學生“每日一運動”，引導學生每天堅持體育鍛煉，養成熱愛運動的良好習慣。倡導學生“每日一反思”，教育學生反思每日收獲與不足，思考改正措施，明確新的目標。倡導學生“每日一總結”，引導學生每天進行總結，記錄學習、觀察、思考的主要感悟，日知日行，日事日畢，日日進步。
多年來，學校推出中華優秀傳統文化教育的一系列舉措，助力學生拓寬知識視野、厚植家國情懷，培養孝悌忠信、恭儉禮讓、知書達禮、勤樸敦厚的優秀品質，形成勤于反思總結、善于檢視改正的良好習慣。學生整體向上向善、勵志進取，仁愛包容、樂于奉獻，在國家、省、市級比賽中屢獲佳績，在日常生活和工作崗位上傳遞愛心溫暖社會。學校多次榮獲“山東省高校無償獻血志愿服務先進集體”榮譽稱號，志愿服務連續榮獲“濟南市優秀慈善義工團隊”稱號。伴隨中華優秀傳統文化教育在校園的持續開展，學校建校三十余年發展積淀而形成的文化價值體系，已自然融入全體教師所憧憬的美好道德情操和高遠境界追求之中，深深植根于每個人的思想觀念和行為表現之中，轉化為勤勉敬業、履職盡責的擔當奉獻，有力保證和促進了學校各項事業高質量發展。
